五年级学子对话2013年诺贝尔化学奖得主阿里耶·瓦谢尔教授。 通讯员供图
近日，一场由香港中文大学(深圳)基础教育集团(以下简称“港中深基础教育集团”)“科技英苗计划”与医学院瓦谢尔计算生物研究院共同策划的科学启蒙行动启动。在研究院执行主任及教师团的协助下，63名港中大深圳附属知新学校(以下简称“知新学校”)五年级学子穿越学科边界，与2013年诺贝尔化学奖得主阿里耶·瓦谢尔教授共赴一场科学与未来的“大手拉小手”之约，面对面交流探讨了人工智能、生命科学等当下前沿话题。
现场
学生询问诺奖得主获奖时心情
活动当天，瓦谢尔教授走进教室，学生们雀跃的求知氛围瞬间弥漫整个空间。面对学生们纯真而好奇的发问，这位科学巨匠俯身倾听，始终眼含笑意。流利的英文对话在数名五年级中国学生与83岁的诺贝尔化学奖得主之间展开。
展开剩余66%“您获奖时的心情如何?”
“接到电话的时候，是凌晨两点，那时我正在睡觉。妻子叫醒我，那一刻的惊喜，如同发现新大陆的航船。”
瓦谢尔计算生物研究院内，精密仪器折射着幽蓝微光。少年们屏息凝望，指尖轻触玻璃展柜，目睹了DNA测序仪解码生命奥秘的神奇过程，以及分子模拟屏幕上蛋白质的微观运动，仿佛能听见基因序列在耳边低语。
“原来药物像快递员一样寻找靶点!”在博士生师兄师姐的讲解中，“二代测序”与“多组学建模”被巧妙地编织成一场奇妙的生命探索之旅。
笔记本上稚嫩的笔迹，记录着“中心法则”的三重密码，也记录着少年心中破土而出的科学萌芽。这些平时只能在教科书上看到的场景，如今却触手可及，让学生们对生命科学有了更加直观和深刻的认识。
“AI将如何改变生命科学?”活动中，学生们积极提问，与瓦谢尔教授进行了深入的交流。他们围绕AI在生命科学领域的应用、未来科学发展趋势等话题展开了热烈的讨论。瓦谢尔教授耐心解答，鼓励学生们保持好奇心，勇于探索未知领域。
启蒙
组成材料化学等19个学生专项培养小组
回望这场春日之约:有瓦谢尔教授临别前的谆谆寄语，如细雨浸润心田；有科技英苗在实验室的灼灼目光，似星火点亮苍穹。
值得一提的是，作为全国首批中小学科学教育实验区，去年秋季学期伊始，深圳在深化落实“双减”政策过程中，创造性推出“每周半天计划”。“单双周轮流，半天校外课，半天阅读课”，通过系统整合校外优质资源，将深度阅读、科研实践与社会体验有机统一，形成“校内筑基+校外拓维”的全新育人生态。
港中深基础教育集团依托香港中文大学(深圳)顶尖学术资源，集结材料化学、人工智能、生命科学等19个前沿领域的19位教授专家，面向附属学校选拔266名热爱科学、学有余力的中小学生组成19个专项培养小组，以“知识学习—科研实践—课题创新”为路径，在“学—思—做—创”闭环中培养科学思维与实践能力，构建“大学+智库+附属学校”贯通式培养模式——这便是去年11月启动的“科技英苗培养计划”。
“本次活动不仅为15名科技英苗学员深化‘知识—实践’链条，同时为48名参与‘每周半天计划’的少年开启科研启蒙之门。”知新学校相关负责人表示。
采写:南都记者 王童 通讯员 龚楚晨 何均东股票t+0平台
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